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Società Italiana di Psicologia e Pedagogia
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Online - Il Bambino, Lo Spazio E Il Quaderno


IL BAMBINO, LO SPAZIO E IL QUADERNO

                                                                                                                                                                       STAMPA

Presentazione
Le abilità visuo-spaziali svolgono un ruolo importante negli apprendimenti scolastici, in particolare nella scrittura, nel calcolo, nella lettura e nel metodo di studio. Necessitano di una maturazione graduale che parte da esperienze di movimento ed evolve fino a comprendere compiti cognitivi che attivano funzioni visive non verbali.
Il corso presenta le abilità visuo-spaziali, indica come distinguerle da quelle visuo-percettive e quale ruolo giocano entrambe nelle competenze della scrittura.
Per poter operare sul rafforzamento della abilità visuo-spaziali è necessario imparare a riconoscere se l’abilità è carente e a programmare interventi didattici da svolgersi a casa e a scuola con strumenti accattivanti e attraenti per i bambini quali costruzioni, Tangram, memory.
E’ importante inoltre riconoscere la difficoltà visuo-spaziale nei quaderni dei bambini per migliorare la capacità di scrivere, per permettere al pensiero di evolvere e agevolare il percorso di apprendimento.
 
A cosa serve questo corso:
  • a conoscere come si sviluppano le abilità visuo spaziali nei bambini;
  • a saper distinguere le abilità visuo percettive da quelle visuo spaziali;
  • a saper proporre esperienze graduate e mirate al rafforzamento dell’abilità visuo spaziale;
  • a saper utilizzare il Tangram e le costruzioni per proporre percorsi di potenziamento delle abilità;
  • a proporre e pensare esperienze grafiche volte a maturare la conoscenza dello spazio, delle distanze, della direzionalità e dell’orientamento nello spazio;
  • a conoscere e applicare alcune buone prassi da adottare fin dai primi giorni di scuola per la corretta gestione dello spazio del quaderno;
  • a creare autonomamente materiali didattici per la maturazione delle abilità  visuo spaziali;
  • a impostare a scuola e a casa un percorso di potenziamento delle abilità visuo spaziali.
 
PROGRAMMA
Lezione 1:
  • il bambino costruisce il “suo spazio” con le esperienze psicomotorie;
  • evoluzione delle competenze psicomotorie dei bambini;
  • lo spazio topologico.
Materiale: videolezioni, dispensa.
Lezione 2:
  • abilità  visuo-spaziali;
  • abilità visuo-percettive: chiusura visiva, rapporto figura/sfondo, costanza della forma, discriminazione visiva, memoria visiva sequenziale;
  • la memoria di lavoro visuo-spaziale.
Materiale: videolezioni, dispensa.

Lezione 3:
  • Il concetto di spazio grafico;
  • l’occupazione dello spazio grafico nei primi scarabocchi: cosa osservare;
  • l’occupazione dello spazio grafico nei disegni: cosa osservare.
Materiale: videolezioni, dispensa.
 
Lezione 4:
  • spazio e regolarità nella scrittura dei bambini;
  • prime indicazioni per procedere con sicurezza nel quaderno;
  • i quadrillage per migliorare la gestione dello spazio.

Materiale:
Griglia di osservazione sulle difficoltà di gestione dello spazio del foglio: bordo, occupazione dello spazio, tenuta del rigo, spazio tra parole, spazio entro le parole...
Dispensa sulle regole fondamentali per accompagnare il bambino in classe nella gestione dello spazio del foglio.
 
Lezione 5:
  • Costruire schede didattiche per l’orientamento e la direzionalità e la regolarità;
  • costruire schede didattiche per le simmetrie  nello spazio grafico.
Materiale: Dispensa con indicazioni per realizzare autonomamente le schede didattiche.
 
Lezione 6
  • Giocare per imparare.
  • L’uso del Tangram, del memory e delle costruzioni per l’esplorazione dello spazio;
Materiale: Dispensa con attività pratiche da condurre con il gruppo classe.
 
Docente
Orlandi Laura, insegnante, specializzata in Pedagogia Clinica e in Disturbi Specifici dell'Apprendimento, psicomotricista funzionale ed educatrice del gesto grafico. Formatrice per l’Associazione Europea Disgrafie A.E.D.
 
Valutazione e attestato finale
Al termine di ciascun modulo è previsto un breve test di autovalutazione contenente domande con risposta a scelta multipla utile per il monitoraggio individuale del percorso formativo.
 
Al completamento del corso i partecipanti riceveranno l’attestato di 7 ore di formazione riconosciuto dal MIUR.
 
Costo
Il costo del corso è di euro 40,00 e comprende video lezioni, dispense di approfondimento e materiale scaricabile.

Modalità di iscrizione
Inviare a segreteria@sipponline.org
1. una mail con i seguenti dati: nome e cognome, luogo e data di nascita, residenza, professione, codice fiscale, recapito telefonico, indirizzo mail, titolo del corso.
2. la ricevuta di pagamento della quota di partecipazione.

Modalità di pagamento
Pagamento con carta del docente
Per creare il buono spesa accedi con il tuo Spid alla piattaforma ministeriale  
  https://cartadeldocente.istruzione.it
·        clicca la voce “Crea buono” dal menu in alto a sinistra
·        si aprirà la schermata “Per quale tipologia di esercizio/ente?”
·        clicca su “Fisico”
·        scegli l’ambito “Formazione aggiornamento”
·        scegli la voce “Corsi aggiornamento enti accreditati ai sensi della direttiva 170/2016”
·        inserisci l’importo corrispondente
·        scegli il comune “Casciana Terme Lari”
·        clicca su “Crea buono”
Verrà generato un buono spesa contraddistinto da un codice che dovrà essere inviato tramite mail a segreteria@sipponline.org come ricevuta di pagamento.
La segreteria provvederà, dal momento del ricevuto pagamento, in circa 3 giorni lavorativi ad inviare una mail con le credenziali (username e password) per accedere al corso.
Pagamento con bonifico bancario
Nella causale indicare il Nome del corso a cui ci si vuole iscrivere, IBAN IT36N0637005485000010004443
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Pagamento con PayPal
Nella causale indicare il Nome del corso a cui ci si vuole iscrivere all'indirizzo: segreteria@sipponline.org
Inviare alla segreteria all'indirizzo segreteria@sipponline.org la copia del pagamento.
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Attivazione del corso
Il corso resterà attivo per 90 giorni dalla ricezione delle credenziali di accesso.
E’ possibile accedere al corso 24 ore su 24 con qualsiasi dispositivo, interromperlo e riprenderlo in ogni momento dallo stesso punto in cui si è lasciato.

Tutoraggio e assistenza tecnico – pratica
La segreteria fornisce assistenza telefonica e i docenti offrono tutoraggio per eventuali dubbi e chiarimenti


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Tel. e fax 0587-616910 Email: segreteria@sipponline.org - Posta elettronica certificata: segreteriasipp@pcert.postecert.it
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