CORSO DI PERFEZIONAMENTO PER COORDINATORE PSICOPEDAGOGICO
Accreditato dal MIUR
STAMPA LA PAGINA MODULO ISCRIZIONE
I partecipanti potranno acquisire le competenze teorico-pratiche necessarie per svolgere l’attività di coordinatore psicopedagogico all’interno delle strutture educative.
OBIETTIVI
- Acquisire competenze relazionali
- Acquisire competenze di coordinamento e progettazione integrata
- Conoscere ed utilizzare strumenti per l’osservazione nel contesto educativo
- Rilevare i bisogni educativi attraverso osservazioni sistematiche
- Individuare precocemente bambini con Bisogni Educativi Speciali
- Elaborare il profilo pedagogico per evidenziare gli ambiti di carenza e di potenzialità di ogni soggetto
- Progettare e attuare progetti educativi personalizzati
- Stabilire relazioni collaborative con i colleghi e all’interno dei gruppi di lavoro
- Collaborare con la famiglia e con le altre agenzie educative presenti sul territorio per l’elaborazione di progetti integrati
- Fornire consulenza psicopedagogica agli educatori e ai docenti per le attività di osservazione, progettazione e documentazione
ORGANIZZAZIONE
Il corso prevede 100 ore di formazione così articolate:
- video lezioni sincrone
- video lezioni da fruire in modalità asincrona
- studio di materiali didattici di approfondimento
- esercitazioni guidate
- studio personale
Programma
MODULO A
Comunicare e collaborare
1. La comunicazione educativa in un’ottica relazionale
2. La relazione d’aiuto e la relazione educativa
3. Le dinamiche relazionali di gruppo
4. La conduzione dei gruppi
Strumenti di lavoro
MODULO B
La relazione con le famiglie
1. Scuola e famiglia in continuità e in discontinuità, la collaborazione indispensabile
2. Scuola e famiglia insieme per comprendere e risolvere i problemi dei bambini
3. Bisogni Educativi Speciali e famiglia
4. La collaborazione scuola-famiglia-territorio per l’elaborazione di progetti integrati
Strumenti di lavoro
MODULO C
L’apprendimento
1. Aspetti generali dell’apprendimento
2. Introduzione ai processi di sviluppo
3. Processi di sviluppo ed evoluzione armonica degli apprendimenti
4. Difficoltà e disturbi di apprendimento
Strumenti di lavoro
MODULO D
Osservazione
1. L’osservazione in ambito educativo
2. Osservazione e valutazione delle abilità di base
3. La conoscenza e le modalità di somministrazione di strumenti per l’osservazione nei contesti educativi
Strumenti di lavoro
MODULO E
Prevenzione delle difficoltà in ambito educativo
1. Definizione e obiettivi della prevenzione in ambito educativo
2. L’individuazione delle situazioni a rischio e la prevenzione delle difficoltà in ambito educativo
Strumenti di lavoro
MODULO F
Alunni con BES e scuola inclusiva
1. Principali riferimenti normativi
2. L’ottica inclusiva
3. Il docente inclusivo
4. I Bisogni Educativi Speciali
5. L’individuazione dei bambini con Bisogni Educativi Speciali
6. I documenti per l’inclusione: PEI e PDP
Strumenti di lavoro
MODULO G
L’accoglienza
1. L’ambientamento del bambino
2. L’accoglienza dei genitori
3. Il ruolo del genitore
Strumenti di lavoro
MODULO H
Il progetto educativo
Definizione e realizzazione del progetto educativo
1. Progettare il contesto educativo
2. Progettare gli spazi
3. Gli arredi
4. I materiali
Strumenti di lavoro
MODULO I
La documentazione
1. Definizione e obiettivi
2. Metodologie e strumenti
Strumenti di lavoro
Modulo L
Il coordinamento nei servizi educativi
1. Ruolo e compiti del coordinatore
2. La normativa di riferimento
Strumenti di lavoro
VALUTAZIONE FINALE
Alla fine del corso i partecipanti dovranno produrre un elaborato scritto relativo ad un progetto di coordinamento proposto dai docenti.
ATTESTATO
Alla fine del percorso formativo i partecipanti riceveranno l’attestato di 100 ore di formazione riconosciuto dal MIUR.
DESTINATARI
Il corso è rivolto a educatori degli Asili Nido, docenti delle scuole di ogni ordine e grado, pedagogisti, psicologi ed educatori e altre figure che lavorano in ambito educativo.
COSTI
Il costo del corso è di 500 Euro e potrà essere corrisposto nelle seguenti modalità:
200 Euro al momento dell’iscrizione, il resto suddiviso in 3 rate mensili da 100 Euro.
Le iscrizioni scadono il 18 giugno 2022.
MODALITA’ DI ISCRIZIONE
Inviare a segreteria@sipponline.org
1. una e-mail con i seguenti dati: nome e cognome, luogo e data di nascita, residenza, professione, codice fiscale, recapito telefonico, indirizzo mail, titolo del corso.
2. la ricevuta di pagamento della quota di partecipazione.
MODALITA’ DI PAGAMENTO
- Pagamento con carta docente
- Pagamento con bonifico bancario IBAN IT36N0637005485000010004443
- Pagamento con PayPal: segreteria@sipponline.org
CALENDARIO DEL CORSO
E’ disponibile la registrazione della prima lezione introduttiva. Calendario delle prossime lezioni in sincrona:
- 7 luglio orario 15,30 - 19,30
- 21 luglio orario 15,30 - 19,30
- 8 settembre orario 15,30 - 19,30
- 22 settembre dalle ore 16,30 alle ore 19,30
Eventuali esigenze lavorative potranno essere comunicate alla segreteria e valutate per consentire lo svolgimento del percorso formativo.
DIRETTORE DEL CORSO
Dott. Domenico Pratelli
RESPONSABILE DELLA DIDATTICA
Dott. Sandra Matteoli
Docenti
Maurizio Parente: pedagogista, formatore SIPP, ricercatore presso ente pubblico svolge attività di formazione e consulenza pedagogica per i Nidi di Infanzia e le Scuole dell’Infanzia.
Remo Fracassini, Pedagogista e insegnante nella scuola Primaria, primo collaboratore del Dirigente Scolastico. Dirige lo studio Pedagogico Il Girasole. Si occupa di consulenza pedagogica per genitori, docenti ed educatori. Progetta e realizza percorsi pedagogici per bambini con Bisogni Educativi Speciali. Formatore presso vari Istituti scolastici, è didatta SIPP.
Monica Zoccoli, Pedagogista e insegnante di sostegno nella Scuola Primaria, dall’anno 2015 è coordinatore referente del Gruppo di Lavoro sull’Inclusione. E’ formatrice presso alcuni Istituti Scolastici e didatta presso la SIPP. Ha svolto attività di docenza presso i laboratori didattici per la Scuola dell’Infanzia e Primaria ai Corsi di Specializzazione per il Sostegno, presso l’Università degli Studi di Firenze e di Pisa. Come pedagogista libera professionista, si occupa di consulenza pedagogica alla famiglia e alla scuola, e segue bambini in difficoltà.
Sandra Matteoli, pedagogista responsabile della didattica e formatrice SIPP, consulente pedagogico nei Nidi e nelle scuole dell’Infanzia, ha un incarico di docenza presso il Corso di Laurea in scienze della formazione Primaria-Unipi, coordina progetti per l?inclusione presso vari Istituti scolastici.
Monica Pratelli, Psicologa e psicoterapeuta, dirige l’Istituto psico medico pedagogico “CENTRO METHOD”, una Struttura sanitaria Accreditata dalla Regione Toscana. Docente presso la SIPP e presso l’AITF, ha al suo attivo numerose pubblicazioni rivolte ai bambini, agli insegnanti e agli specialisti per varie Case Editrici (Signorelli Junior, Gruppo Editoriale Tresei, Erickson, Franco Angeli).