CORSO DI PERFEZIONAMENTO PER COORDINATORE PSICOPEDAGOGICO
Accreditato dal MIUR
STAMPA LA PAGINA MODULO ISCRIZIONE
I partecipanti potranno acquisire le competenze teorico-pratiche necessarie per svolgere l’attività di coordinatore psicopedagogico all’interno delle strutture educative.
OBIETTIVI
- Acquisire competenze relazionali
- Acquisire competenze di coordinamento e progettazione integrata
- Conoscere ed utilizzare strumenti per l’osservazione nel contesto educativo
- Rilevare i bisogni educativi attraverso osservazioni sistematiche
- Individuare precocemente bambini con Bisogni Educativi Speciali
- Elaborare il profilo pedagogico per evidenziare gli ambiti di carenza e di potenzialità di ogni soggetto
- Progettare e attuare progetti educativi personalizzati
- Stabilire relazioni collaborative con i colleghi e all’interno dei gruppi di lavoro
- Collaborare con la famiglia e con le altre agenzie educative presenti sul territorio per l’elaborazione di progetti integrati
- Fornire consulenza psicopedagogica agli educatori e ai docenti per le attività di osservazione, progettazione e documentazione
ORGANIZZAZIONE
Il corso prevede 100 ore di formazione così articolate:
- video lezioni sincrone
- video lezioni da fruire in modalità asincrona
- studio di materiali didattici di approfondimento
- esercitazioni guidate
- studio personale
Programma
MODULO A
Comunicare e collaborare
1. La comunicazione educativa in un’ottica relazionale
2. La relazione d’aiuto e la relazione educativa
3. Le dinamiche relazionali di gruppo
4. La conduzione dei gruppi
Strumenti di lavoro
MODULO B
La relazione con le famiglie
1. Scuola e famiglia in continuità e in discontinuità, la collaborazione indispensabile
2. Scuola e famiglia insieme per comprendere e risolvere i problemi dei bambini
3. Bisogni Educativi Speciali e famiglia
4. La collaborazione scuola-famiglia-territorio per l’elaborazione di progetti integrati
Strumenti di lavoro
MODULO C
L’apprendimento
1. Aspetti generali dell’apprendimento
2. Introduzione ai processi di sviluppo
3. Processi di sviluppo ed evoluzione armonica degli apprendimenti
4. Difficoltà e disturbi di apprendimento
Strumenti di lavoro
MODULO D
Osservazione
1. L’osservazione in ambito educativo
2. Osservazione e valutazione delle abilità di base
3. La conoscenza e le modalità di somministrazione di strumenti per l’osservazione nei contesti educativi
Strumenti di lavoro
MODULO E
Prevenzione delle difficoltà in ambito educativo
1. Definizione e obiettivi della prevenzione in ambito educativo
2. L’individuazione delle situazioni a rischio e la prevenzione delle difficoltà in ambito educativo
Strumenti di lavoro
MODULO F
Alunni con BES e scuola inclusiva
1. Principali riferimenti normativi
2. L’ottica inclusiva
3. Il docente inclusivo
4. I Bisogni Educativi Speciali
5. L’individuazione dei bambini con Bisogni Educativi Speciali
6. I documenti per l’inclusione: PEI e PDP
Strumenti di lavoro
MODULO G
L’accoglienza
1. L’ambientamento del bambino
2. L’accoglienza dei genitori
3. Il ruolo del genitore
Strumenti di lavoro
MODULO H
Il progetto educativo
Definizione e realizzazione del progetto educativo
1. Progettare il contesto educativo
2. Progettare gli spazi
3. Gli arredi
4. I materiali
Strumenti di lavoro
MODULO I
La documentazione
1. Definizione e obiettivi
2. Metodologie e strumenti
Strumenti di lavoro
Modulo L
Il coordinamento nei servizi educativi
1. Ruolo e compiti del coordinatore
2. La normativa di riferimento
Strumenti di lavoro
VALUTAZIONE FINALE
Alla fine del corso i partecipanti dovranno produrre un elaborato scritto relativo ad un progetto di coordinamento proposto dai docenti.
ATTESTATO
Alla fine del percorso formativo i partecipanti riceveranno l’attestato di 100 ore di formazione riconosciuto dal MIUR.
DESTINATARI
Il corso è rivolto a educatori degli Asili Nido, docenti delle scuole di ogni ordine e grado, pedagogisti, psicologi ed educatori.
COSTI
Il costo del corso è di 500 Euro e potrà essere corrisposto nelle seguenti modalità:
200 Euro al momento dell’iscrizione, il resto suddiviso in 3 rate mensili da 100 Euro.
Le iscrizioni scadono il 10 giugno 2021.
MODALITA’ DI ISCRIZIONE
Inviare a segreteria@sipponline.org
1. una e-mail con i seguenti dati: nome e cognome, luogo e data di nascita, residenza, professione, codice fiscale, recapito telefonico, indirizzo mail, titolo del corso.
2. la ricevuta di pagamento della quota di partecipazione.
MODALITA’ DI PAGAMENTO
Pagamento con carta del docente
Per creare il buono spesa accedi con il tuo Spid alla piattaforma ministeriale
https://cartadeldocente.istruzione.it
• clicca la voce “Crea buono” dal menu in alto a sinistra
• si aprirà la schermata “Per quale tipologia di esercizio/ente?”
• clicca su “Fisico”
• scegli l’ambito “Formazione aggiornamento”
• scegli la voce “Corsi aggiornamento enti accreditati ai sensi della direttiva 170/2016”
• inserisci l’importo corrispondente
• scegli il comune “Casciana Terme Lari”
• clicca su “Crea buono”
Verrà generato un buono spesa contraddistinto da un codice che dovrà essere inviato tramite mail a segreteria@sipponline.org come ricevuta di pagamento. La segreteria provvederà a validare il buono e ad inviare in circa 3 giorni lavorativi una mail per la registrazione alla piattaforma ed accedere ai corsi.
Pagamento con bonifico bancario
Nella causale indicare il Nome del corso a cui ci si vuole iscrivere, IBAN IT36N0637005485000010004443
Pagamento con PayPal
Nella causale indicare il Nome del corso a cui ci si vuole iscrivere all'indirizzo: segreteria@sipponline.org
Inviare alla segreteria all'indirizzo segreteria@sipponline.org la copia del pagamento.
La segreteria provvederà, dal momento del ricevuto pagamento, in circa 3 giorni lavorativi una mail per la registrazione alla piattaforma ed accedere ai corsi.
CALENDARIO DEL CORSO
Le attività inizieranno a partire dal 18 giugno e si concluderanno entro il 30 settembre.
Le video lezioni sincrone, dedicate ad attività esperienziali, si svolgeranno il venerdì pomeriggio dalle ore 15 alle ore 19 nei giorni 18 giugno, 2, 16 e 23 luglio, 10 settembre 2021. Eventuali esigenze lavorative potranno essere comunicate alla segreteria e valutate pei consentire lo svolgimento del percorso formativo.
DIRETTORE DEL CORSO
Dott. Domenico Pratelli
RESPONSABILE DELLA DIDATTICA
Dott. Sandra Matteoli
Docenti
Maurizio Parente: Pedagogista, ha conseguito il dottorato di ricerca in Pedagogia all'Università degli studi di Bologna nel 2002. Per 10 anni collaboratore della cattedra del Prof. Franco Frabboni, ha insegnato all'Università di Bologna e Urbino. Specializzato in Pedagogia clinica. Attualmente è ricercatore presso l'Istituto degli Innocenti di Firenze ed è iscritto al secondo anno di dottorato internazionale all'Università di Mardid. E’ formatore e didatta presso la SIPP.
Remo Fracassini, Pedagogista e insegnante nella scuola Primaria, primo collaboratore del Dirigente Scolastico. Dirige lo studio Pedagogico Il Girasole. Si occupa di consulenza pedagogica per genitori, docenti ed educatori. Progetta e realizza percorsi pedagogici per bambini con Bisogni Educativi Speciali. Formatore presso vari Istituti scolastici, è didatta SIPP.
Monica Zoccoli, Pedagogista e insegnante di sostegno nella Scuola Primaria, dall’anno 2015 è coordinatore referente del Gruppo di Lavoro sull’Inclusione. E’ formatrice presso alcuni Istituti Scolastici e didatta presso la SIPP. Ha svolto attività di docenza presso i laboratori didattici per la Scuola dell’Infanzia e Primaria ai Corsi di Specializzazione per il Sostegno, presso l’Università degli Studi di Firenze e di Pisa. Come pedagogista libera professionista, si occupa di consulenza pedagogica alla famiglia e alla scuola, e segue bambini in difficoltà.
Sandra Matteoli, Pedagogista, è stata insegnante di sostegno e insegnante curricolare nella Scuola Primaria, coordina progetti di inclusione presso vari Istituti scolastici, è didatta presso la SIPP e ha un incarico di docenza al laboratorio del Corso di Psicologia dell’educazione e dell’inclusione presso la Facoltà di Scienze della Formazione Primaria dell’Università degli Studi di Pisa. Ha pubblicato testi rivolti a docenti e bambini e guide, ha coordinato il progetto LINEA INCLUSIVA edito da TRESEI SCUOLA- Istituto Editoriale Psicopedagogico.
Monica Pratelli, Psicologa e psicoterapeuta, dirige l’Istituto psico medico pedagogico “CENTRO METHOD”, una Struttura sanitaria Accreditata dalla Regione Toscana. Docente presso la SIPP e presso l’AITF, ha al suo attivo numerose pubblicazioni rivolte ai bambini, agli insegnanti e agli specialisti per varie Case Editrici (Signorelli Junior, Gruppo Editoriale Tresei, Erickson, Franco Angeli).